Развитием метода молекулярной динамики стал метод больших частиц, который состоит в замене тела совокупностью крупных шарообразных частиц, взаимодействующих и движущихся в соответствии с законами классической механики [1-4].
При удалении частицы притягиваются, а при сближении отталкиваются. Движение каждой частицы может быть рассчитано из второго закона Ньютона. Все это позволяет определить состояние системы в последующие моменты времени.  
Рассмотрим несколько задач.

Как сказал У.Р. Эшби, кибернетика - «наука о том, как надо управлять очень сложной системой, чтобы в итоге она вела себя желательным для нас образом».

Основная задача кибернетической педагогики состоит в выявлении принципов и способов эффективного управления учебным процессом, при котором минимальные затраты времени (усилий, денег) позволяют достичь требуемого уровня знаний учащихся. Решение этой проблемы требует построения абстрактной кибернетической системы учебного процесса, состоящей из множества взаимосвязанных объектов , участвующих в информационном обмене. Создание такой качественной модели позволяет осуществить математическое моделирование, а затем перейти к имитационной модели на ЭВМ.